吉林省吉林市吉化第九中学

吉化九中坐落在美丽雄伟的龙潭山脚下，依傍于碧波万顷的松花江畔，于1981年建校，占地面积26626平方米，现有东、北方位两座教学楼，成曲尺型，操场分成两部分，一部分为田径、足球场地，一部分为篮球场地，另有一个现代化的室内体育馆位于东楼。

学校现在配备有微机室，物理、化学、生物实验室，阅览室、图书馆、电教室，班级全部配备三机一仪及各类辅助教学设备，2012年上半年，通过了吉林省督学室义务教育达标督导检查。全校48个教学班，学生2377人，现有教职工295名，教师年龄多在30岁到45岁之间，有特级教师1人，省十佳教师名，省级骨干教师名市级骨干教师，年富力强，精力充沛，教育教学经验丰富。求真务实，追求卓越，坚持"以人为本，质量立校"的管理意识，学校先后被评为省级绿色学校，省级艺术教育特色学校，省级科技示范学校，省级电教示范学校，国家"九五"、"十一五"课题优秀实验学校，吉林市一级一类学校。

先进理念指导教育发展

学校提出"为学生的一生幸福奠基，为学生的终身幸福负责"的办学理念，以"建设创新型学校"为办学目标，坚持"以校为本，以人为本"的管理意识，以"重实际、抓实事、求实效"为教学工作的基本原则，形成了"严谨、热忱、敬业"的九中作风。以劳技、科技、艺术教育等为载体，全面实施素质教育。

在推进素质教育过程中，学校注重学生身心发展，力求学生素质全面提高。面向全体学生、面向学生的全面发展，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系。以提高学生的综合素质为目标，严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动，并开设军乐队、美术组、体育队、科技组等特长小组，特色突出，成绩优异。

工作务实实践教育过程

学校工作坚持条理分明，作风严整，统一思想，民主集中，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。领导班子努力做到想事、做事、干事，坚持勤政、廉洁、务实的领导作风，提高了班子的开拓创新意识和综合管理能力。全校上下团结一心，以大局为重，时时处处围绕教育教学这个中心环节进行工作。

在目标上适时地提出了"创新、品牌、提升"三步走战略。三年迈了三大步，跨入了九中发展史上的新台阶。

在学校的工作运行中，学校本着从细节管理到管理细节的工作思路，由点到面，从整体布置，从制度出发，形成体系，有效地开展工作。

经过几年的创新与提升，学校的办学理念已彰显其驱动力和实效性。

思路开阔注重教育实效

课堂是学校的主阵地，学校创新思路，联系实际按形成自己的教育教学特色。

首先用文化视角统筹教学管理。明确教师精神、教学观念变、教学目标；建立健全各项规章制度，于细节中务实，于务实中关注细节。用"化雨杯"冠名所有系列教学活动。包括首届"化雨杯"教学公开课、同课异构教学设计、教学年会、圣诞英语年会、古诗词诵读活动等，提升素养，分享快乐。

教育中，立足课堂，以点带面。构建以"学生发展"为核心的新型课堂，围绕"有兴趣地学——学有兴趣的"为设计理念，形成"双主体互动式"教学模式，探寻课例的深层价值，促其自我诊断，有针对性地整改。

文化营造教育健康成长

学校提出了"和谐、积淀、底蕴丰厚的具有九中特色的思想道德建设和校园文化建设"。学校的文化建设总体思路是：一是升华可塑的校园文化，它涵概了环境建设的思想性、物质环境与精神环境的协调性和学生高雅的文化活动。二是打造心灵的精神文化。它包括名人、名言、励志、成才等心灵感悟的精神追求等内容。

学校建设本着适时适度超前、可持续发展的原则，在校园、校舍建设上进行整体规划，在设施上配齐、配套，把校园建设成蕴含知识，培育才智，绿色温馨的家园、花园、乐园。努力构造数字化校园，建设功能齐全，设备完善的多媒体教室，教育资源等全部形成资源共同体，初步建成信息化管理网络。

教育理念：为学生的一生幸福奠基，为学生的终身发展负责。培养学生成为求上进、爱科学、会健身的文明人、聪明人、健康人、现代人。学校倡导全体教工要努力做到崇尚科学、文明育人、弘扬正气、不断学习、经常反思、自我施压，敢于争先，团结合作、乐于奉献。

校风：团结、文明、求实、创新；

教风：严谨、热忱、敬业；

学风：勤奋、好学、善思。

校训：博学勤思、敦品励行。